三教三训浇灌传统文化容易

据人类学家鉴定 26年前，万通汽修教育提出了办中国最好的职业教育宏伟目标，系统包含了专业结构、教育思想、教学方法、管理模式、结业标准、学生创就业服务体系。

职业教育的生源特征与大学教育不同，职业教育入学新生之间，往往在文化基础、社会经历、年龄层次、学习目标等相差较大，要通过什么样的教育和管理方法、注入什么样的文化内涵，才能培养出职业素质优良、职业技术过硬的人才，国内很多职业院校尤其在“育人”方面一直处于“摸着石头过河”的阶段，找不到方向、不得要领，难以打造学生良好的综合素质。